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【每日一题】教师资格证考试练习题(一)

时间:2021-10-19 10:08:23 阅读: 评论: 作者:百晓生

一、 词汇表

1.光环效应

【答】光晕效应又称为辉煌泛化法和光晕效应。是将某事物与人们普遍认同的好事物或概念联系起来,通过好事物的光彩,使人们不经检验和验证而接受或认同该事物。这种策略常用于政治传播、商业传播、文化传播等活动中,极为普遍。

2. 传播模式

【答】传播方式是对传播活动的内部机制和外部联系的直观简明的描述,也是与实际传播活动具有相同结构属性的符号逻辑假设。沟通方式是正确认识沟通现象的金钥匙。

3. 疫苗理论

【答】疫苗接种理论是指一种站在受众立场上,侧重于如何抵制传播者的宣传和说服的传播理论。这一理论的创始人是耶鲁学院的元老威廉·麦奎尔。他的免疫学研究可以追溯到霍夫兰对片面词和双面词的讨论。该理论认为,抵制负面宣传有两种方式。一是加强正面宣传,增强思想抵抗;二是进行适当的消极教育。适当的负面教育也指有意识地向观众灌输负面信息,让他们的思想首先抵抗这种负面信息传播学原理重点题,这样一旦他们真的面临负面信息的大规模入侵传播学原理重点题,就不会轻易发生。摇。

二、简答题

4. 简要描述信息的缺乏。

[答] 所谓信息匮乏,医护匮乏,是指大众传媒大量缺乏受众需要的“有价值”、“能看懂真相”、“对自己有用”的信息。信息缺乏是信息爆炸的伴随现象,也是信息爆炸的负面影响。主要表现为:

(1) 缺乏真相

有些信息是显性的,有些是隐性的;有的浅,有的深;有的反映外表,有的反映真相。通常,前者的价值不大,真正的价值是后者。

(2)缺少重要信息

重要信息是“实际上可以满足一个人的精神饥饿和信息饥饿(或担心、困惑)”的信息,并且

可以解决与个人、群体和社会有关的问题的信息。然而,专注于经济有效的媒体,他们越来越看重的是具有巨大市场价值的普通信息。因此,共同信息的同质化和爆炸性只会导致重要信息越来越缺乏,因为重要信息并没有太大的市场价值。

(3)缺乏知识和信息

从整体上看,知识供给总量逐渐增加,尤其是现代科技知识增长较快。但是,它们既没有一般信息增长的速度,也没有大量的一般信息供给,社会科学知识增长缓慢。

5、罗素纽曼预测的媒体技术发展的“4C”趋势是什么?

【答】关于媒体技术及其未来发展,美国“信息高速公路项目”参与者、加州大学伯克利分校的Russell Newman在1991年预测了其“4C”趋势。这4个“C”是:

(1)control-社会成员越来越多地参与和控制沟通过程;

(2)融合——单一媒体越来越融合为多功能媒体;

(3)方便——人们可以随时随地轻松接触和使用媒体;

(4)成本一一,媒体接触和使用的经济成本越来越低。

6、简述硬环境和软环境的区别。

【答】根据交流活动参与者的感受,分为硬环境和软环境。

所谓硬环境,是指传播活动所需的物质条件和有形条件的总和所构成的环境;所谓软环境,是指由传播活动环境所需的非物质条件和无形条件之和所构成的环境。

硬环境和软环境的主要区别是:

(1)从它的存在来看,硬环境是物质环境,软环境是精神环境。

作为现成的空间和场所,硬环境的重要性和紧迫性很容易在第一时间呈现出来,因此引人注目,容易引起注意;而软环境则是由无形的精神因素围绕并弥漫在传播活动中所构成的情境和氛围。,它的重要性和影响是慢慢呈现出来的,所以很容易被忽视。

(2)从它的需求来看,硬环境的要求比较具体明确,一经满足就可以看到结果;而软环境的要求往往比较模糊,难以量化,即使付出了代价,也很难立即看到效果。

7. 简述斯蒂芬森的博弈论

【答】(1)工具论

将媒体视为实现特定目的和实现特定目的的工具。由此开展的研究也是为了探究不同媒体工具的优势,以确定哪些媒体工具在什么条件下最有效和最有效。实现预期目标被称为媒体的工具主义。

(2)博弈论

心理学家威廉·斯蒂芬森认为,与其将媒体视为工具,不如将其视为玩具。人们玩媒体与其说是出于功利的考虑,不如说是出于游戏的目的。他将大众媒体视为玩具。换句话说,人们看报纸、听广播、看电视,就像孩子们在玩洋娃娃、安家一样。他们主要是为了消遣和娱乐,以便将自己从成人的工作环境中解放出来。

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