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2015年教师资格证考试《综合素质》考情分析

时间:2021-06-05 06:03:45 阅读: 评论: 作者:百晓生

2017年六年级第一卷中文教学计划(一)

在语文教学过程中,引导中学生对所学知识进行系统的总结总结,弥补学习过程中的疏漏,使近十年所学的物理知识年被组织和系统化,以便更好地掌握一些知识的各种重点和关键。一定要注意知识的系统化,避免盲目做题,练习题海战术,做好备考工作,提高教学质量。

一、落实《课程标准》,重视备考针对性。

教师要认真学习《课程标准》,把握教学要求,明确重点难点,针对性强。要引导中学生反复阅读教材,明确重点章节,以及各章节的准备重点。要根据平时的作业情况和各单元考试的情况,理清中学生学习中的难点和疑惑。计划是按照教科书的安排准备考试;然后培训分为概念、计算、应用题三部分;最后,适当地进行综合培训,确保备考的有效性。

二、结合拓展,加强备考的系统性。

复习课的一个重要特点是在系统原理的指导下,引导中学生系统地组织所学知识,将零散的知识整合为一个整体,使其成为一个更加完整的知识体系,从而提高中学生的知识掌握水平。

三、提倡解决问题的方法多样化,提高解决问题的灵活性。

多样化的解题方法可以培养中学生分析问题的能力和灵活解决问题的能力。不同的分析思路,不同的表述,同样的结果,收到不同路径的相同效果,也对其他中学生有所启发,拓宽解决问题的思路。复习时要引导中学生多角度思考,引导中学生对各种习题进行分类,使所学知识得到整合六年级下册数学重点题库,提高解决问题的灵活性。

四、你有一个目标并探索创新。

复习必须是必不可少的、有目的的和有重点的,这样中学生才能总结和概括他们在实践中学到的东西。题型设计要新颖、开放、创新,能够从多角度多方向调动中学生的积极性,让他们多思考,充分发展思维,学习更多解决问题的能力。

五、面向所有人,全面提升。

面向全体中学生是素质教育的基本要素之一,一般备考要突出这一点。教师要充分了解“学习情况”,适当评价中学生,正确引导中学生备考,才能取得好成绩。

六、在备考过程中,我们精心挑选和设计了练习题,加强了解题技巧的指导,提高了中学生解题能力。

毕业班物理复习课的准备应着眼于两点:一是掌握教材内容,善于提炼和总结教材的知识点和训练重点;二是认真按照教材的知识点和训练重点选择和设计练习题。

七、制定备考计划和实施备考要注意以下几点:

1、 克服备考纯粹是为了应付考试的错误观念,防止在备考过程中过度加重中学生的负担。大量中学生占用了休息和活动时间,只有少数中学生提高了自己的成绩六年级下册数学重点题库,而忽视了物理学生的提高。猜测和死记硬背等错误应作为整个教学工作的重要组成部分。

2、克服了备考只强调一个例子和一个问题的做法,而不是注重知识的基本结构。

3、 克服在备考中只注重知识和技能而不注重提高中学生物理思维能力的做法。

4、 在备考过程中克服不顾效率上课的做法。

5、在准备考试时只克服教科书,而不是课程改革和(标准)实践。

八、Schedule

第一阶段巩固知识,组织知识。 4-5 周

第二阶段分类训练开发提升3周

模拟训练第三阶段缺课补2周空缺

九、review...

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