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教育质量观也必须与时俱进而多样化.(组图)

时间:2021-11-25 11:02:50 阅读: 评论: 作者:百晓生

机械设计基础摘录

br /> “鞭炮除旧,桃符更新。” 新年伊始、春节伊始,“十月

在“五个计划”之初,我将为“高等学校机械优秀教材”系列编写此文。

“前言”,我觉得很有意义。

十年来,我国高等教育实现了历史性突破,实现了跨越式发展。

发展,毛入学率从不到10%上升到20%以上,高等教育以精英教育为支撑

并涉足大众教育。显然,教育观念要与时俱进,教育质量要与时俱进。

测量的概念也必须与时俱进,教育模式也必须与时俱进,多样化

改变。.

以国家需求和社会发展为导向,走多元化人才培养之路才是未来

高等教育教学改革的一项重要任务。近年来,教育部高等院校

机械学科教学指导委员会提出在全国高校为机械专业培养机械专业人才。

维修模式多元化的原则,各相关高校机械专业正在积极探索适应国情

针对家庭和社会发展需要的办学方式,有的制定了新的人才培养计划,有的制定了新的人才培养计划。

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正在考虑深刻变革的培养方案,人才培养模式有

繁荣是正确的。精英教育时代的规划教材、一致模式和类似要求

一统天下的局面显然不能适应大众教育形势的发展。事实上,很多

近年来,许多普通高校对规划教材非常不情愿,苦于没有合适的教材。

可用的。

“百年大计,教育为本;教育大计,以师为本;师大计划,教学为本”

这个; 教学计划,以课本为主。“好的教材,有规矩,有规矩,有教训。

可以借,有路可走。师资、设备、教材(首先是教材)是高校的三大教

基本建设。

“山不高,有仙;水不深,有龙。” 课本不厚不薄。

只要相互呼应,相得益彰,就是教材要精,课程要精,名师要精,能力要精。

本质是精神,能力是精。

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华中科技大学出版社主动邀请一大批专家,联合全国数十位专家

应用机械专业,在全国高校机械学科教学指导委员会指导下,

确保当前形势下机械学科教学改革的发展方向华中科技大学机械设计基础课后答案,交流教学成果

改革经验和教材建设方案确定了一批

产品课程教材编写计划。特别是对教育质量和教材质量的看法必须

必须随着高等教育的普及而更新。大众化和多元化绝不是降低质量,而是

面对、适应和满足人才市场多样化的需求,面对、满足和激活学生的个性

性别和能力的多样化特征。只有“和而不同”才能蓬勃发展。

脱离市场现实和学生现实的千篇一律的素质不仅没有

丹”,而是“同”的桎梏。正因为如此,为了真正保证高等教育

大众化时代教学质量,教育主管部门对高校教学质量进行考核

预计各高校都在积极开展教材建设,尤其是精品课程和精品教材建设。

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为此,华中科技大学出版社组织了

机械工程学科的精美教科书来得正是时候。

感谢参与编写这批优秀教材的专家们!感谢出版这批优秀的教材

华中科技大学出版社相关同志的教材!感谢您的关心、支持和帮助

编写出版这批优秀教材的单位和同志们!我相信作家和出版商

我们要与用户沟通,听取他们的意见和建议,不断提高教材质量。

彷徨!

特殊订单。

中国科学院院士

教育部机械学科指导委员会主任

2006. 1

前言

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本书根据教育部印发的《高等学校机械设计基础课教学基本要求》加强学生

旨在全面培养创造性思维能力、设计能力和强调工程应用的能力。本书特色

主要体现在以下几个方面。

(1)为适应21世纪培养高素质人才的实际需要和当前机械设计基础课程教学改革

因此,将机械原理与机械零件的设计内容进行优化整合,将相关内容有机结合起来。

以加强课程的整体性、系统性和教材的适用性。

(2)注重学生实际应用能力和工程设计能力的培养。在内容的选择上,坚持小而精的原则

因此,它强调整体设计理念,注重综合设计能力的培养,弱化理论分析,弱化公式推导,强化综合设计能力。

项目的实际连接体现了应用特点。

(3)为了适应科学技术和经济发展的需要,拓宽知识面华中科技大学机械设计基础课后答案,改革教材内容,

删除,增加了“机械系统方案设计”和“现代设计方法论”,体现了机械设计领域的新成果。

《法》等内容,力求简明扼要,通俗易懂,有启发性。

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(4)为了方便教学,摘录了一些国家标准和技术规范,*尽量采用新的国家

标准和技术规范。

全书共4章17章,主要包括:机械设计概述、常用机构与机械传动设计、各种机械联动装置

连接设计、轴部件设计、机械系统设计概述、现代设计方法概述等。每章附有一定数量

思考题和练习。

参与编写本书:华北水利水电学院苏娟老师(第1章、第11章、第12章、第14章)

章)、兰州理工大学建设国家(第2、3、4章)、郭飞,华北水利水电学院(第5、4章)

第16章)、黄石工学院吴景华(第6章)、重庆科技大学魏志峰(第7章)、上海师范大学林

静(第八、九章)、重庆科技大学杨晓兰(第十章)、西南石油大学侯永军(第十三、十章)

第15章和第17章),广东海洋大学李作权负责为本书绘制部分插图。华北水利水电

学校老师苏娟和上海师范大学林静负责本书的编修。

由于编者水平和经验有限,书中难免有疏漏之处,欢迎各位专家和读者指正。

编辑

2008 年 2 月

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