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马庄镇李家小学二年级三单元语文备课人:课题学习目标

时间:2021-11-24 10:06:30 阅读: 评论: 作者:百晓生

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2、今天让我们认识我们的祖国。二、大声阅读并感受。1、自读课文,注意发音准确。2、大声朗读本课,以背诵为主。让学生用洪亮的声音、自豪的语气、昂扬的姿态复读。读第三句“台湾岛,隔着海峡,与大陆,是一家。” 你可以用低沉、深情的声音表达对海岛未归的遗憾和祖国统一的愿望。在反复阅读的基础上,让学生自由地谈论他们从三字经的每个句子中所读到的和所经历的。比如从一、的第二句 据说,祖国的山川壮丽,风景如画;从第三句读到,宝岛台湾与大陆是一家人,两岸人民期盼祖国早日统一;从第四句起,各族人民齐心协力,为振兴中华而努力奋斗。课文内容只要求学生用自己的话粗略地讲,不逐句解释。中华民族的情况二年级看雪课文课后题答案,如黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰、台湾等地理名词,让学生在课前了解一下。在教学中可以调动学生已有的知识,让他们自己讲,老师也可以给他们适当的建议。3、 不明白的画出来二年级看雪课文课后题答案,分组讨论和回答。如果小组不能回答,组长会问全班。4、可能提出的问题是:(1)为什么我们的祖国还叫“中国神州、中国”?(2)“黄河、长江、长城”在哪里? ,珠穆朗玛峰”是什么样的?(3)台湾在哪里?为什么说台湾和大陆是一个家庭?(4)“每个民族”指的是什么民族?我们属于哪个民族?以上问题最重要,你想知道哪一个,你打算怎么解决?<

明天将有一个关于祖国知识的研讨会:“让我谈谈我们的祖国”。在理解和感知“民族”时,可以结合课后“阅读、认识与认识”中的图文结合,让学生说说自己还认识哪些少数民族。三、开展了解少数民族的活动。收集有关民族服饰、民居、节日、风俗等的图片或文字信息,然后在课堂上进行交流。学生收集的资料可按国籍分类整理,并可在学习角或黑板上设置一栏。龙语教学资源利用自主设计的课堂练习和少数民族作业知识,收集少数民族服饰、房屋、节日、风俗习惯等图片或文字信息,然后在课堂上进行交流。学生收集的资料可按国籍分类整理,并可在学习角或黑板上设置一栏。课后笔记

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