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收集整理语文上册课文《我们成功了》的教学过程课时

时间:2021-11-24 10:05:54 阅读: 评论: 作者:百晓生

20XX年二年级语文教案:看雪《望雪》这篇课文让人深刻领会台湾人民的祖国情怀。下面小编收集整理了二年级语文课本《我们成功了》的优秀教案,供大家参考。看薛雪的教案一教学准备1. 学生预习课文,标记出生字。收集台湾景点信息。2. 课件准备:北国雪景和音乐片段。3.词汇卡、文字阅读带、中国地图。第一课教学过程一、复习导入1.还记得《扫盲3》台湾岛三字经 ? 谁想为每个人记住它?2. 谈话:是的,台湾自古就是祖国的一部分,台湾人民一直和我们同在一个家庭。然而,由于种种原因,直到今天,台湾仍未回到祖国的怀抱,台湾人民仍难以与祖国大陆的亲人团聚。今天,在学习《看雪》课文后,我们将真正体会到台湾人民远离祖国母亲的感觉。二、第一次阅读课文,学习新的汉字。2. 群内自省:注意准舌音“储蓄、柜子、手指、战斗”和前鼻音“地毯、银”。3. 课件显示“我能读”:台湾省的商店橱窗指向故事,然后学生自由阅读,一起阅读,按名字阅读。4.使用游戏来巩固识字。(1) 使用词汇卡开火车阅读。(2) 自编短文,巩固识字。

省长途汽车站对面,有一家新开的金店。金银珠宝店的橱窗里摆放着闪闪发光的金银首饰样品。金铺的地板上铺着红地毯。妈妈看到玻璃柜子里有一条银项链,指着项链问售货员多少钱。售货员拿出项链说:“8000元,不讲价。” 妈妈接过项链,觉得还不错,就买了。【巩固扫盲是教学的难点。在上述环节中,通过多种方式创造有趣的教学情境,不断地再现所学的单词,让学生愉快地认识生词,为阅读打下良好的基础。]三、看雪景,读文。< @1. 展示中国地图,让学生在地图上找出北京和台湾的位置。阅读课文,想象课文中描述的场景。2.欣赏关于北国雪景的音乐电影。3.畅所欲言:在享受了北国冬天的雪景之后,有什么想说的吗?4.假设你是来自台湾的孩子,你一定很向往北京的雪景,然后带着对北京雪景的向往文字再读一遍。【利用地图和多媒体课件连接学生现有的体验世界,让学生观看北国的冬季雪景,将学生带入学习情境二年级看雪课文课后题答案,调动学生的学习兴趣,从而更深入地了解台湾孩子们对雪和北京的兴趣。渴望。〕四、指导写作1. 老师在《天子·格里凡》中写“奇”。要求学生观察单词的结构和写作时的注意事项。这时,老师边写边提醒笔顺。学生在书上描述一遍,再写在笔记本上。2.泛写“指”字,学生用所学的知识去理解字的特点,然后进行描述和书写。并再次写在笔记本上。2.泛写“指”字,学生用所学的知识去理解字的特点,然后进行描述和书写。并再次写在笔记本上。2.泛写“指”字,学生用所学的知识去理解字的特点,然后进行描述和书写。

3. 请观察并书写剩余的新字符。五、扩大台湾相关信息收集活动,筹备“台湾知识交流会”。课外学习是课堂学习的延伸。鼓励学生在课堂上收集有关台湾的信息或图片,不仅可以培养学生收集、处理和使用信息的能力,还可以加深对台湾的了解。第二节课,一、复习检查1.朗读课文,检查新字的识别情况。2.课件在《我会读书》中呈现生词,进一步巩固。二、大声朗读并感受。1.自己阅读课文,提出你认为最有趣或最有价值的问题。小组内交流解决,合作探究学习。2.选择学生关心的问题,引导大家阅读、思考、讨论。教师还可以提出关键问题,让学生思考和讨论。比如课文的最后一句,为什么老师说“深情”?老师在想什么?【提倡独立、合作、探究的学习方式,让学生增强自信心。] 3.老师朗读课文,提醒学生注意阅读中表达的感受。4.免费阅读:把自己喜欢的句子读给群里的小伙伴听。5.展示阅读:把自己喜欢的片段读给大家听,说说喜欢的原因。6. 分组阅读,引导学生理解课文的意思。教师巡视各组,适时拨打电话,帮助学生了解台湾孩子对北京看雪的向往。7. 分角色朗读3-11自然段,重点引导对话的不同基调,体会“孩子争问”的渴望和老师对家乡的思念之情。

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