首页 > 高考题 正文
硕士学位:硕士学位课程改革与高考改革的思考与思考(一)

时间:2021-11-20 11:00:30 阅读: 评论: 作者:百晓生

硕士论文摘录 MASTER'S THESIS 应该是………………I Abstract……………………………………………………………………………… ………………………… ?II 1 前言……………………………………………………………………………………………… ?? 1 1.1 课题背景………………………………………………………………?l 1.1.1 课程改革深入推进…………………………………………………………………… L 1.1.2 国家基础教育课程改革……………… …………………………………………………1 1.1.3 生物课程改革……………………………………………………” 2 1.1.4 生物课程改革高考………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………2……?3 1.2.1 素质教育与高考改革………………………………………………………………一3 1.2.2 教育计量与高考…………………… ……………………………………………”4 1.2. 3 高考教育评价功能………………………………………………………………一4 2 研究目的、意义及研究现状………… ……………………………………”5 2.1 研究现状…………………………………………………………………… 5 2.2 研究目的和意义………………………………………………………………?5 3 研究方法………​​…………………………………………………………………”6 3.1 文献法………………………………………… ……………………………………一 6 3.2 采访方式…………………………………………………………………………?6 3.3 传统的试卷分析方法………​​…………………………………………………?6 3.3. 1 试卷分析相关概念……………………………………………………63.3.2 试卷分析方法………​​………………………………… …………” 8 3.4 比较研究方法………​​………………………………………………………?8 3.4.1 3.4.2 四川卷 2011.2012 与四川卷 2013.2014 的比较…………一……………………?8 2013年四川卷比较四川生物高考题。2014年及2013.2014年全国卷(课程卷)Ⅰ…………………………………………………… ……?8 3.5.1 认知纬度的分类……………………………………………………………………”9 3.5.2 知识纬度的分类……………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………1 二维表………………………………………………?1 1 3.5.4 课程标准二维表编码……………………………………………………?11 3.5.5 高考题的分类与编码………… …………………………………12 万方数据 硕士学位论文 硕士论文 4 结果分析与讨论…………………………………………………………………… ……14 4.1 2014年川卷分析………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 14 四川论文结构分析 2014 年四川论文……14 四川论文分布点... 过渡顺利………………………………………………32 5 .1.2 加强基础知识的内在联系………………………………………… …………32 5.1.3 注重实验考察……………………………… ………………………………32 5.1.4 注重对考生各项能力的考核…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………3课改前后 川卷稳定求变...33 5.2.1 课改后川卷更注重实验考核四川生物高考题。……………………33 5.2.2 课程改革后的四川4.2.5 四卷试卷其他数据对比………………………………………………20 4.3 2013.2014 四川卷与全国卷(课程标准卷) I 传统分析比较结果...21 4.3.1 试卷结构比较...21 4.3. 过渡顺利………………………………………………32 5 .1.2 加强基础知识的内在联系………………………………………… …………32 5.1.3 注重实验考察……………………………… ………………………………32 5.1.4 注重对考生各项能力的考核………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3 课改前后 川卷稳中求变...33 5.2.1 课改后川卷更注重实验考核。……………………33 5.2.2 课程改革后的四川4.3.2 试卷考试内容范围比较………………………………………… 22 4.3.3试卷各题考点对比…………………………………………………… 23 4.3.4 试卷测试对象对比…………………… ………………………………26 4.3.

  • 评论列表

发表评论: