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为何要学习文学理论?第一节什么是文学理论?(上)

时间:2021-11-22 08:08:30 阅读: 评论: 作者:百晓生

第一章什么是文学理论?为什么要学习文学理论?第一部分 什么是文论 一、 什么是文论?“文学理论”是关于文学的理论以及对文学活动中出现的各种问题的各种解释。从课程设置和课程性质来看,它是我国高校中国语言文学系的主干课程之一,是文学艺术学科的基础和核心课程。文学理论的形成,既是对文学自身特征认识缓慢、向自觉性和独立性逐步发展的回应,也是近代文化和知识分化的结果。性能是多种因素的产物。上述多种文学理论形式的存在,也说明文学活动不是孤立发生的现象,而是一个涉及作家创作、文本建构、读者阅读、时间社会、文学创作等诸多因素和变量的复杂系统。传统。工程可以从多个角度和层次进行描述和概括。因此,我们同意国内一位学者提出的“文学理论:开放研究”1[1]的口号。我们认为文学理论研究的模式、形式、概念和技术应该是多样化的。无论是四种系统的文学理论及其各种组合或变体,还是各种个性化的文学理论研究,都是完全可能的。两者并存,应在文论研究中占有一席之地。在研究内容上,不仅要关注文学的语言、叙事、文体和风格元素,还要考虑文学与各种社会变量的相互作用。

在理论资源的运用上,既要引进西方新的学术理念和方法,又要挖掘中国传统文学理论的丰富宝藏。只有这样,我们才能建立起既具有当代性、现实性又具有中国特色的文学理论。同时必须指出,虽然文学理论对各种学科和文化形式保持开放,但其研究对象最终必须与文学有关,因此才可以称为“文学理论”。二、古典时期和现代时期的文学理论 虽然中国古代和西方古代经典经常讨论文学问题,但这些讨论还不能称为独立的文学理论,因为文学知识往往与社会, 政治、哲学、道德、文化、宗教、修辞、语言等,没有形成自觉有效的知识体系。从知识社会学的角度来看,近代的文化分化和学科分化促进了独立文学理论的产生。德国社会学家马克斯·韦伯(M.Weber,1864-1920) 认为古代的艺术、科学和道德密不可分,文学艺术通常依附于各种政治、宗教和伦理目标。文化的进步表现在对自身在各个领域的特征和价值的认识和不断分化,当文学艺术不再在非艺术、非审美的基础上运作时,就有了自己独立的价值。在启蒙时代, 人们把知识作为社会存在的条件,致力于纯粹知识的建构和对不同范畴知识的研究。“文学科学”的系统建设催生了独立的文学理论。

但是,在19世纪末、20世纪末,人们意识到知识本身的存在也需要一定的社会条件,开始关注各种知识与其社会组织之间的复杂关系。有人认为,约翰·戈特弗里德·赫尔德(Johann Gottfried Herder,1744-1803) of Germany)是西方第一个试图确立语言艺术的独特性和国家发展规律的学者,因此可以说是首先是现代意义上的。文学理论家 2[2].这样一来,18世纪末19世纪初以前零散的、与其他知识混杂在一起的文学理论,只能算是“前文学理论”3[3]。所谓“中国古代文论”和“ 各自的文学观念。1930年代和1940年代以来,前苏联开始在高校语言文学系开设文学艺术学科和开设文学理论课程,英美多所大学也开设文学理论课程。在语言文学系或比较文学系。.

文学主体性理论_文学理论基本问题 pdf_社会理论视野中的文学与文化

我国文学艺术学科和文学理论课的建立,是从移植前苏联同类学科和课程开始的。1953年,平民出版社出版了当时苏联权威文学理论家季莫菲耶夫的《文学原理》一书。1958年,前苏联文学理论家毕达科夫来华讲学《文艺概论》。这两部著作构成了20世纪60年代中国学者编纂的两部影响深远的文论教科书。——伊群主编的《文学基本原理》和蔡毅主编的《文学概论》的基础。改革开放以来,随着西方各种现代文论的引进和后现代主义的涌入,我国的文论在研究方法和体系建设上都发生了很大的变化,并取得了长足的进步。第二节 文学理论:从现代到后现代一、时间观念:现代与后现代二、文化范畴:现代与后现代三、文学理论:现代与后现代1、现代性原则2、文学理论的后现代性原则四、一些反思1、重新思考本质主义和普遍主义2、重新思考文学自主性3、语言建构性及其意义的思考文本制作第3节文学理论与美学的关系,比较文学,

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