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大班教案《皇帝的新装》含反思适用于大班的语言主题

时间:2021-10-07 06:02:20 阅读: 评论: 作者:百晓生

带反思的大班教案《皇帝的新装》适用于大班语言主题教学活动,让孩子读图讲故事幼儿文学皇帝的新装阅读答案,让孩子用通俗的语言讲故事幼儿文学皇帝的新装阅读答案,理解故事内容,感受故事内容。故事幽默的情节和幽默的语言风格,培养孩子的语言能力,大胆说话,快来看看幼儿园班《皇帝的新装》的反思教案。

幼儿园大班教案《皇帝的新装》含反思

活动目标

1、 了解故事内容,感受故事幽默的情节和幽默的语言风格。

2、 可以看图说话,孩子用通俗的语言讲故事。

3、 培养孩子的语言能力,大胆说话。

4、 在感知故事内容的基础上,了解人物的特点。

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5、 通过观察图片,引导孩子说出图片的内容。

主要难点

重点:理解故事内容,简单讲故事

难点:提高孩子的语言表达能力

活动准备

故事录音资料挂图《儿童操作资料》

活动程序

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一、 导入

孩子们喜欢漂亮的衣服。有一个皇帝喜欢穿新衣服,喜欢炫耀。这位皇帝到底经历了什么?一起来看看吧!

二、 幼儿听录音欣赏《皇帝的新装》故事,了解故事内容

1、 第一段,皇帝找谁织衣服?他们是如何说服皇帝相信他们的?

2、 第二段皇上派了谁?大臣们怎么说?他们为什么这么说?

3、 第三段,当皇帝亲眼看到两个骗子在织衣服时,他是怎么想的?它是如何完成的?

4、 第四段,皇帝穿着“新衣”炫耀。大人怎么说?谁说的真话/

5、 完整的欣赏故事,感受故事的幽默

6、 幼儿回答问题并提出自己的问题

7、 老师总结,答题,通俗讲故事

三、 操作

幼儿翻开皇帝“作战资料”的新篇章

1、 请小朋友们仔细观察屏幕,你们的表情是怎样的?

2、 还记得皇帝和大臣们是怎么被这两个骗子骗的吗?

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3、 皇帝下达通缉令。请让孩子们找出答案。两个骗子藏在哪里?

4、 幼儿折叠,说说骗子的特点,骗子藏在哪里?

5、 老师总结,告诉我谁能折得又快又好

四、 讲故事

1、 孩子分组交流、讨论、回顾故事内容

2、 孩子讲故事,老师鼓励孩子大胆讲故事

3、 让孩子自愿表演和讲故事,其他孩子大胆说话,说说谁说得好,为什么

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4、 老师给予适当的帮助,引导孩子说话

5、 结束老师对活动的评价,表扬讲过的孩子,鼓励没讲过的孩子勇敢

活动扩展:

欣赏中国传统民族服饰,用彩泥挤出自己喜欢的服饰,放在区里,让其他小朋友介绍自己的作品。

活动评价与反思:

活动开始时,我使用录音,只能听到声音,对孩子来说比较抽象,不能充分激发孩子的兴趣。您应该提前展示挂图或准备视频资料。丰富多彩的图片和生动的卡通形象更能吸引孩子们的注意力。能充分激发孩子学习和探索的兴趣。在活动过程中,引导环节较多,应适当减少,多给孩子交流和想象的时间。孩子们对操作活动比较感兴趣,以后会把操作活动和语言教学活动结合起来,注意活动时间的安排,尽量做好充分的准备。

百科:童话《皇帝的新装》被两个骗子通过一个傻皇帝骗了,穿上了隐形——其实并没有新装。它暴露了皇帝平庸的丑陋本质和官吏的虚伪、奸诈和愚蠢。歌颂了敢于揭穿假货的无私无畏天真无邪的童心

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