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2016年六安金安区事业单位面试模拟题:汉语言文学教学改革

时间:2021-09-06 11:02:41 阅读: 评论: 作者:百晓生

论文写作指导:请补充

关键词:汉语言文学教学改革

摘要:现阶段,随着素质教育理念的全面落实,国语文学教学必须改变传统的教学观念,立足学生个体发展和终身发展的需要,大胆改革创新。教学模式。满足新时代人才培养的高要求。基于此,本文从中国语言文学教学现状入手文学理论基本问题 课件,深入思考中国语言文学改革的策略。

中国语言文学是建设文明社会的人文基础,对提高人民的人文素质具有不可替代的作用。但是,随着社会的不断进步和发展,中国语言文学教学的现状不容乐观。存在教学方法、教学方法和教学方法保守、教师综合素质不高等问题,严重影响了汉语言文学教学的作用。玩。因此,针对中国语文教学的现状,改革创新中国语文文学教学势在必行。

一、汉语言文学教学现状

(一)教学模式走老路

在汉语言文学教学中,很多学校的教师仍然采用灌输式教学方式,使学生被动接受知识,难以提高“教”和“学”的效率。久而久之,在枯燥乏味的课堂教学中,学生学习的积极性和主动性逐渐减弱,甚至出现学习厌学的感觉。同时,中国语言文学的知识结构没有根据社会的发展进行调整,导致知识严重老化,与现实社会脱节。在这种“学术”的教育模式下,学校的人才培养目标往往定位于理论人才的培养,而忽视了汉语言文学应用能力和实践能力的培养。

(二)单一教学方式和教学方式

当前,随着我国素质教育改革的不断深入,对教学提出了新的要求,即在实际教学过程中,必须针对学生的学习能力采取适当的教学方法和方法和个性发展。中国语言文学教学应该是一样的。过去,教师在教授中国语言文学时,基本采用填鸭式教学法。由于教学方法过于单一,严重影响了学生学习汉语言文学的兴趣,导致教学效果不理想,教学中缺乏现代教学手段,教学质量一般。

(三)教师综合素质有待提高

在实际教学过程中,由于汉语言文学教师缺乏语言魅力,课堂气氛过于沉闷,导致学生配合教学的积极性较差,思维受到严重抑制。教师总是根据教材内容,循序渐进地进行汉语教学。由于没有给学生足够的自我表达空间,学生只能模仿,这在一定程度上限制了学生的创造力。在这个过程中,教科书成了束缚学生想象自由的枷锁。许多语法、课文、词汇、阅读和写作等课程让学生对汉语学习感到厌烦和厌烦。这是不可避免的。会大大降低教学效果。根本原因主要是教师综合素质不高。为此,必须不断提高汉语言文学教师的综合素质。

二、汉语言文学教学改革策略

(一)改进课程结构

汉语言文学教学的最终目标是培养高层次、高水平的专业人才。为实现这一目标,应将学生综合素质的培养不断渗透到实际教学活动中,改革中国语言文学课程结构体系。按照社会发展对人才的要求,增加汉语言文学选修课的比例,在为学生打好专业基础的基础上,不断延伸和扩大学科范围,整合一些相关专业将知识转化为汉语 文学的教学内容中,如哲学、历史、新闻、公共关系、美学、艺术、秘书学、国学、影视等。一方面,可以提高学生的专业素养,进而具备更高的综合文化素质。另一方面,他们也可以进一步了解和掌握其他相关专业的知识,有利于随着学生适应能力、适应能力和创新能力的提高,成为社会需要的复合型、应用型人才。

(二)改革教学法

教学方法的改革是提高汉语言文学教学效率的重要途径之一。教师应以汉语学科的性质和学生的学习能力、学习态度、学习特点为根本点,采用启发式、引导式的教学方法,帮助学生挖掘深层次的语言规律。教师不应过分强调知识的系统性和综合性,而应突出教学重点,突破教学难点,解开教学疑虑。笔者建议采用以下教学方法:

一是互动教学法。在课堂教学中营造师生互动、生生互动的教学氛围,加强师生之间的合作与交流,调动学生参与教学活动的积极性,使他们在互动学习中不断提高和完善自己环境;

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